Continuacion de la semana pasada.

La ley 66´97 la cual fue un de los tema tratado la semana pasada es el documento legal en la cual se basa la educacion dominicana , este responde a una profunda preocupacion de la comunidad educativa nacional y al mismo tiempo llena un vacio de viejos dato en la estructura del sistema educativo dominicano.

La ley 66´97 garantiza el derecho de todos los habitante del pais a la educacion regular, en el campo educativo, la labol del estado y la de su organizacion decentralizada y la de los participante que recivieran autonizacion o reconocimiento oficial a los estudio que imparten esta ley, ademas , en cauza la participacion de los distinto sectores en el proceso educativo nacional.

A partir de la promulgacion de la ley , la secretaria de estado de educacion , bellas artes y cultura se denomina secretaria de estado de educacion y cultura.

La ley es una norma juridica dictada por el legislador. esta ley regula las atribuciones de las secretaria de estado de educacion y cultura como representante del estado en materia de la educacion , de la cultura y el desarrollo cientifico y tecnologico el pais en el ambito de su juridicion.


La ordenanza 1´96 es la que esrablece la evaluacion del curriculo del nivel inicial,basico, media, especial y de adulto.
esta proviene de la ley 66´97 .
como esta se encarga de evalual lo que es el curriculo ha una breve definicion de este.
El curriculo se define como un modelo abierto, flexible y participativo, por lo que require de la contribucion de todo los actores del proceso educativo para su formulacion, desarrollo efectivo y adecuacion a las caracteristica locales y regionales.
En esta ordenanza se establece las finalidad de cada nivel, asi como las materias que deben impartir y la carga academicas. Art19 el curriculo del nivel basico se aplicara en todo los centro publico y privado del pais con una carga academica semanal de veinti cinco periodo de docencia segun los establecido en el plan de estudio que regitra plenamente a partir del año escolar 1997.

El estatuto del docente es un documento basado en propuesta para una educacion de calidad , este es un punto de partida para el dialogo el cual contiene propuesta organizada en torno a 17 temas que competen a tres subsectores que son educion pre-universitaria, educacion superiol y educacion tecnico profesional.

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sábado 12 del mes 7.

Hoy fue un sábado muy cargado de emociones ,a pesar de que hubo un desagradable desacuerdo con unos de los maestro espero que esto no ocurra  en otra o casion ya que fue muy desagradable.

Luego se hizo un recuento de las exposiciones de la semana pasado.Luego  salieron a reducir algunos temas muy importantes tales como: la ley generar de educación, el estatuto del docente  y dos temas mas que por motivos del tiempo no se discutieron.

El estatuto del docente es un reglamento que constituye el conjunto de disposiciones basada en la ley general de educación 66-97 que tiene por objeto facilitar la aplicación de todos los relativo al estatuto del docente.

la finalidad de es son las siguiente:
establecer todos los referente a derechos y obligaciones que rigen la relación del docente.

impulsar la calidad de los procesos técnicos pedagógicos.
contribuir a la organización la jerarquia de la profesión docente.
contribuir en forma eficiente al desarrollo profesional.
vincular de forma permanente a las comunidad,padre, madres y tutores.entre otros.

sábado 21 del mes 6.
En este día se terminaron las exposiciones pendiente  de la unidad 2, la cultura profesional del docente y sus respectivos temas como:


 conceptualización de cultura, diversidad de cultura, la cultura y su incidencia en el pensamiento y la practica del docente y por últimos y no menos importante sentido de pertenencia a la profesión docente.


Esto temas tienen una gran importancia, ya que son de suma importancia y nos dan las base necesaria para nuestra carrera.




Este sábado también vimos un video titulado los ganso el cual deja como enseñanza que debemos trabajar en equipo, en el cual todos nos apoyemos y trabajemos unido y no dejar todo el trabajo a un solo ya que el trabajo en equipo es mas fructífero.


Sábado 28


  Este sábado no hubo clase por la razón de que era día del maestro.






Sábado 5 del mes 7.
Hoy como todos los sábado trabajamos con la unidad 3 donde los temas a trabajar fueron: la formación permanente y auto evaluación en el ejercicio profesional,  este es un tema de gran importancia por que de esta manera el maestro se da cuenta de cuales han sido su dificultades y  así poder modificarla o cambiar de estrategia.
 Otro tema fueron: las comunidades de aprendizajes, el docente como ente creador de comunidades de aprendizajes, aporte cultural del docente.


Luego quedo pendiente para el sábado 12 un debate donde expondremos: el estatuto del docente, el pacto educativo, la ley y el sistema de evaluación.

Sábado 14 de junio .


Este sábado leímos una  una lectura  relación a lo  que es el movimiento 14 junio y también escuchamos el himno de 14 de junio . Donde leímos que el movimiento 14 de junio fue un  movimiento clandestino dominicano de izquierda en contra de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo ideado por el abogado dominicano Manolo Tavárez Justo.




También hablamos de Ercilia Pepín la cual era una mujer luchadora por las patria dominicana, esta
fue una prestigiosa educadora dominicana y una de las grandes mujeres de República Dominicana, dedicada al bienestar y preservación de la patria dominicana, a través de la Educación. Fue la primera mujer dominicana en ser maestra y la primera en ser una intelectual. Es considerada un ejemplo de todas las mujeres dominicanas, por sus labores y aportes a la educación dominicana.


Luego continuamos con las exposiciones de la unidad 2 , donde se quedo un grupo por explicar y parte de otro grupo.
 Quedaron algunas asignaciones como fueron: sobre el pacto educativa y el estatuto del docente.

Sábado 7 del  mes  6.
Reflexión.


Este sábado como todos listo para trabajar , hablamos de lo que fueron las exposiciones de la semana pasada, donde se criticaron las exposiciones y en  la cual yo pude entender que no era critica destructiva, sino para que podamos reconocer las debilidades y mejorarla , es decir que esta critica nos no sirvan para molestarnos sino para hacernos crecer. 


Luego de ver las debilidades que tu vimos continuamos con el examen el cual no estaba difícil por que eran de los temas ya expuesto.

Sábado 24, Reflexión.
 El sábados  por ser un día especial día de las madres se recortaron los horarios .
Hablamos de algunas asignaciones, pudimos ver las personas que habían creado su blog.
Vimos como podemos subir un vídeo a mi blog y leímos un articulo muy interesante.




Sábado 31, reflexión.


Este día todos los grupo pudimos exponer los temas asignado para este día , esto fue realizado en presencia de una video cámara y los tres maestros, los temas ha explicar fueron: concepto de la profesión docente, característica de la profesión docente, visión, lógica, símbolos mitos, código de la profesión docente.


Este día hubo una gran tención por parte de todo nosotros, por la razón  que nuestra exposiciones estaban siendo grabadas. Además de llenan una rubrica de evaluación para el equipo expositor.