Continuacion de la semana pasada.
La ley 66´97 la cual fue un de los tema tratado la semana pasada es el documento legal en la cual se basa la educacion dominicana , este responde a una profunda preocupacion de la comunidad educativa nacional y al mismo tiempo llena un vacio de viejos dato en la estructura del sistema educativo dominicano.
La ley 66´97 garantiza el derecho de todos los habitante del pais a la educacion regular, en el campo educativo, la labol del estado y la de su organizacion decentralizada y la de los participante que recivieran autonizacion o reconocimiento oficial a los estudio que imparten esta ley, ademas , en cauza la participacion de los distinto sectores en el proceso educativo nacional.
A partir de la promulgacion de la ley , la secretaria de estado de educacion , bellas artes y cultura se denomina secretaria de estado de educacion y cultura.
La ley es una norma juridica dictada por el legislador. esta ley regula las atribuciones de las secretaria de estado de educacion y cultura como representante del estado en materia de la educacion , de la cultura y el desarrollo cientifico y tecnologico el pais en el ambito de su juridicion.
La ordenanza 1´96 es la que esrablece la evaluacion del curriculo del nivel inicial,basico, media, especial y de adulto.
esta proviene de la ley 66´97 .
como esta se encarga de evalual lo que es el curriculo ha una breve definicion de este.
El curriculo se define como un modelo abierto, flexible y participativo, por lo que require de la contribucion de todo los actores del proceso educativo para su formulacion, desarrollo efectivo y adecuacion a las caracteristica locales y regionales.
En esta ordenanza se establece las finalidad de cada nivel, asi como las materias que deben impartir y la carga academicas. Art19 el curriculo del nivel basico se aplicara en todo los centro publico y privado del pais con una carga academica semanal de veinti cinco periodo de docencia segun los establecido en el plan de estudio que regitra plenamente a partir del año escolar 1997.
El estatuto del docente es un documento basado en propuesta para una educacion de calidad , este es un punto de partida para el dialogo el cual contiene propuesta organizada en torno a 17 temas que competen a tres subsectores que son educion pre-universitaria, educacion superiol y educacion tecnico profesional.
viernes, 25 de julio de 2014
viernes, 18 de julio de 2014
sábado, 12 de julio de 2014
sábado 12 del mes 7.
Hoy fue un sábado muy cargado de emociones ,a pesar de que hubo un desagradable desacuerdo con unos de los maestro espero que esto no ocurra en otra o casion ya que fue muy desagradable.
Luego se hizo un recuento de las exposiciones de la semana pasado.Luego salieron a reducir algunos temas muy importantes tales como: la ley generar de educación, el estatuto del docente y dos temas mas que por motivos del tiempo no se discutieron.
El estatuto del docente es un reglamento que constituye el conjunto de disposiciones basada en la ley general de educación 66-97 que tiene por objeto facilitar la aplicación de todos los relativo al estatuto del docente.
la finalidad de es son las siguiente:
establecer todos los referente a derechos y obligaciones que rigen la relación del docente.
impulsar la calidad de los procesos técnicos pedagógicos.
contribuir a la organización la jerarquia de la profesión docente.
contribuir en forma eficiente al desarrollo profesional.
vincular de forma permanente a las comunidad,padre, madres y tutores.entre otros.
Hoy fue un sábado muy cargado de emociones ,a pesar de que hubo un desagradable desacuerdo con unos de los maestro espero que esto no ocurra en otra o casion ya que fue muy desagradable.
Luego se hizo un recuento de las exposiciones de la semana pasado.Luego salieron a reducir algunos temas muy importantes tales como: la ley generar de educación, el estatuto del docente y dos temas mas que por motivos del tiempo no se discutieron.
El estatuto del docente es un reglamento que constituye el conjunto de disposiciones basada en la ley general de educación 66-97 que tiene por objeto facilitar la aplicación de todos los relativo al estatuto del docente.
la finalidad de es son las siguiente:
establecer todos los referente a derechos y obligaciones que rigen la relación del docente.
impulsar la calidad de los procesos técnicos pedagógicos.
contribuir a la organización la jerarquia de la profesión docente.
contribuir en forma eficiente al desarrollo profesional.
vincular de forma permanente a las comunidad,padre, madres y tutores.entre otros.
viernes, 11 de julio de 2014
sábado 21 del mes 6.
En este día se terminaron las exposiciones pendiente de la unidad 2, la cultura profesional del docente y sus respectivos temas como:
conceptualización de cultura, diversidad de cultura, la cultura y su incidencia en el pensamiento y la practica del docente y por últimos y no menos importante sentido de pertenencia a la profesión docente.
Esto temas tienen una gran importancia, ya que son de suma importancia y nos dan las base necesaria para nuestra carrera.
Este sábado también vimos un video titulado los ganso el cual deja como enseñanza que debemos trabajar en equipo, en el cual todos nos apoyemos y trabajemos unido y no dejar todo el trabajo a un solo ya que el trabajo en equipo es mas fructífero.
Sábado 28
Este sábado no hubo clase por la razón de que era día del maestro.
Sábado 5 del mes 7.
Hoy como todos los sábado trabajamos con la unidad 3 donde los temas a trabajar fueron: la formación permanente y auto evaluación en el ejercicio profesional, este es un tema de gran importancia por que de esta manera el maestro se da cuenta de cuales han sido su dificultades y así poder modificarla o cambiar de estrategia.
Otro tema fueron: las comunidades de aprendizajes, el docente como ente creador de comunidades de aprendizajes, aporte cultural del docente.
Luego quedo pendiente para el sábado 12 un debate donde expondremos: el estatuto del docente, el pacto educativo, la ley y el sistema de evaluación.
En este día se terminaron las exposiciones pendiente de la unidad 2, la cultura profesional del docente y sus respectivos temas como:
conceptualización de cultura, diversidad de cultura, la cultura y su incidencia en el pensamiento y la practica del docente y por últimos y no menos importante sentido de pertenencia a la profesión docente.
Esto temas tienen una gran importancia, ya que son de suma importancia y nos dan las base necesaria para nuestra carrera.
Este sábado también vimos un video titulado los ganso el cual deja como enseñanza que debemos trabajar en equipo, en el cual todos nos apoyemos y trabajemos unido y no dejar todo el trabajo a un solo ya que el trabajo en equipo es mas fructífero.
Sábado 28
Este sábado no hubo clase por la razón de que era día del maestro.
Sábado 5 del mes 7.
Hoy como todos los sábado trabajamos con la unidad 3 donde los temas a trabajar fueron: la formación permanente y auto evaluación en el ejercicio profesional, este es un tema de gran importancia por que de esta manera el maestro se da cuenta de cuales han sido su dificultades y así poder modificarla o cambiar de estrategia.
Otro tema fueron: las comunidades de aprendizajes, el docente como ente creador de comunidades de aprendizajes, aporte cultural del docente.
Luego quedo pendiente para el sábado 12 un debate donde expondremos: el estatuto del docente, el pacto educativo, la ley y el sistema de evaluación.
viernes, 20 de junio de 2014
Sábado 14 de junio .
Este sábado leímos una una lectura relación a lo que es el movimiento 14 junio y también escuchamos el himno de 14 de junio . Donde leímos que el movimiento 14 de junio fue un movimiento clandestino dominicano de izquierda en contra de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo ideado por el abogado dominicano Manolo Tavárez Justo.
También hablamos de Ercilia Pepín la cual era una mujer luchadora por las patria dominicana, esta
fue una prestigiosa educadora dominicana y una de las grandes mujeres de República Dominicana, dedicada al bienestar y preservación de la patria dominicana, a través de la Educación. Fue la primera mujer dominicana en ser maestra y la primera en ser una intelectual. Es considerada un ejemplo de todas las mujeres dominicanas, por sus labores y aportes a la educación dominicana.
Luego continuamos con las exposiciones de la unidad 2 , donde se quedo un grupo por explicar y parte de otro grupo.
Quedaron algunas asignaciones como fueron: sobre el pacto educativa y el estatuto del docente.
Este sábado leímos una una lectura relación a lo que es el movimiento 14 junio y también escuchamos el himno de 14 de junio . Donde leímos que el movimiento 14 de junio fue un movimiento clandestino dominicano de izquierda en contra de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo ideado por el abogado dominicano Manolo Tavárez Justo.
También hablamos de Ercilia Pepín la cual era una mujer luchadora por las patria dominicana, esta
fue una prestigiosa educadora dominicana y una de las grandes mujeres de República Dominicana, dedicada al bienestar y preservación de la patria dominicana, a través de la Educación. Fue la primera mujer dominicana en ser maestra y la primera en ser una intelectual. Es considerada un ejemplo de todas las mujeres dominicanas, por sus labores y aportes a la educación dominicana.
Luego continuamos con las exposiciones de la unidad 2 , donde se quedo un grupo por explicar y parte de otro grupo.
Quedaron algunas asignaciones como fueron: sobre el pacto educativa y el estatuto del docente.
Sábado 7 del mes 6.
Reflexión.
Este sábado como todos listo para trabajar , hablamos de lo que fueron las exposiciones de la semana pasada, donde se criticaron las exposiciones y en la cual yo pude entender que no era critica destructiva, sino para que podamos reconocer las debilidades y mejorarla , es decir que esta critica nos no sirvan para molestarnos sino para hacernos crecer.
Luego de ver las debilidades que tu vimos continuamos con el examen el cual no estaba difícil por que eran de los temas ya expuesto.
Reflexión.
Este sábado como todos listo para trabajar , hablamos de lo que fueron las exposiciones de la semana pasada, donde se criticaron las exposiciones y en la cual yo pude entender que no era critica destructiva, sino para que podamos reconocer las debilidades y mejorarla , es decir que esta critica nos no sirvan para molestarnos sino para hacernos crecer.
Luego de ver las debilidades que tu vimos continuamos con el examen el cual no estaba difícil por que eran de los temas ya expuesto.
viernes, 13 de junio de 2014
Sábado 24, Reflexión.
El sábados por ser un día especial día de las madres se recortaron los horarios .
Hablamos de algunas asignaciones, pudimos ver las personas que habían creado su blog.
Vimos como podemos subir un vídeo a mi blog y leímos un articulo muy interesante.
Sábado 31, reflexión.
Este día todos los grupo pudimos exponer los temas asignado para este día , esto fue realizado en presencia de una video cámara y los tres maestros, los temas ha explicar fueron: concepto de la profesión docente, característica de la profesión docente, visión, lógica, símbolos mitos, código de la profesión docente.
Este día hubo una gran tención por parte de todo nosotros, por la razón que nuestra exposiciones estaban siendo grabadas. Además de llenan una rubrica de evaluación para el equipo expositor.
El sábados por ser un día especial día de las madres se recortaron los horarios .
Hablamos de algunas asignaciones, pudimos ver las personas que habían creado su blog.
Vimos como podemos subir un vídeo a mi blog y leímos un articulo muy interesante.
Sábado 31, reflexión.
Este día todos los grupo pudimos exponer los temas asignado para este día , esto fue realizado en presencia de una video cámara y los tres maestros, los temas ha explicar fueron: concepto de la profesión docente, característica de la profesión docente, visión, lógica, símbolos mitos, código de la profesión docente.
Este día hubo una gran tención por parte de todo nosotros, por la razón que nuestra exposiciones estaban siendo grabadas. Además de llenan una rubrica de evaluación para el equipo expositor.
Concepción que tienes de su fusione.
El profesor es un profesional comprometido con el conocimiento que actúa de igual manera que cualquier otro profesional en su área que investiga y experimenta, que utiliza el conocimiento para comprender términos de la situación del contexto dentro del aula de los grupos y de los individuos, así como diseñar estrategias flexible adaptadas a cada momento .
Contexto organizativo de la practica.
El contexto organizativo los conforman los colegas, alumnos, padres y la comunidad educativa.
concerniente a la individualidad frente a la colegiada esta hace referencia a lo que es la asignatura, un grado, un ano el cual conduce a vivir la profesión como un ejercicio individual de intervención.
El profesor es un profesional comprometido con el conocimiento que actúa de igual manera que cualquier otro profesional en su área que investiga y experimenta, que utiliza el conocimiento para comprender términos de la situación del contexto dentro del aula de los grupos y de los individuos, así como diseñar estrategias flexible adaptadas a cada momento .
Contexto organizativo de la practica.
El contexto organizativo los conforman los colegas, alumnos, padres y la comunidad educativa.
concerniente a la individualidad frente a la colegiada esta hace referencia a lo que es la asignatura, un grado, un ano el cual conduce a vivir la profesión como un ejercicio individual de intervención.
jueves, 22 de mayo de 2014
Reflexion del sabado 10.
Este sabado como como primer dia de la asignatura¨cultura profecional del docente¨
nos dieron un puebin para recoger los saberes previos que teniamos aceca de la misma, luego conocimos el programa, el cual es de suma importancia por que con este estamos al dia de los contenidos que iremos a trabajar durante el cuatrimetres.
Luego de observar el programa pasamos haber una pelicula, la cual se titula" la historia de Ron clask".
Esta pelicula como tal trata de Ron Clask el cual sentia la necesidad y la vocasion para enseñar . Tanto asi que tuvo que enfrentarse a mucha dificultades tales como: dejar a su familia e irse a los estado unido e incluso trabajo como suplente, lo cual lo hacia muy bien ya que lo reconocieron 4veces como suplente excelente.
Al fin logro trabajar en la escuela Harlem, la cual tenia la mala fama de qu estudiaban muchos delincuentes, pero esto no le importo e incluso tomo el curso mas terrible e insoportable en el cual nadie queria trabajar en ecepcion de clask, este implemento algunas estrategias para poder acercarse a los estudiantes como; aprender a brincar la cuerda, tomar una cantida excesiva de jugo para enseñar a los estudiantes el verbo y el predicado en la oracion, dar historia en forma de regueton, las cuals fueron de muchas utilidad, tanto asi que los niños aprendieron e incluso sacaron la mejor nota de toda la escuela.
Esta pelicula me enseña a mi como prsona y futura maestra que debemos hacer todo lo que este a nuetro alcancer para ayudar a los demas sin tomar en cuenta lo que las demas persona opinen siempre y cuando nos beneficie y logremos nuetro objetivo.
Reflexion del sabado 17.
Este sabado se hizo un recuento de lo ocurrido el sabado 14.Luego Victor nos hablo de como crear un bloge, el cual es de suma importancia por que a traves de este podemos cualdar nuestra infonmaciones, ademas de poder publicarla para que nuestros compañeros la vean y el profesor asignado de la materia.
Tambien vimos un video titulado "El virus de la actitud", del cual pude comprender que este no es mas que barrera que una misma se platea con negatividades frente a nuestra responsabilidades como tareas y otras asignaciones.
Este sabado quedo asignado leer un materiar para analizar y sintetizar , titulado "Enseñar o el oficio de aprender " de Michela Santos Guerra.
Este define la cultura profesional del docente como un conjunto de practicas, creencias, ideas, expectativas entre otras que definen una profesion en un contexto y en un tiempo dado.
El contexto y el tiempo tienen una gra importancia, en cuanto a la cultura y subcultura las cuales van modificandose de manera paulatina y muchas vece de manera brusca dando ritmo de cambio muy acelerado.
En solo se incluye en este concepto los profesores del nivel infantil ,primaria, segundaria y el bachiller.
Existen tres factores que conficuran la cultura profesional de los decentes, esta son : condiciones sociales en la que se desarrolla la concepcion que se tiene de su funsion y el contexto organizativa en que tienen lugar.
En la condicion social :
El docente tiene que adaptarse a los cambio, por que en esta se modifican las condiciones del trabajo.
Reflexion del sabado 17.
Este sabado se hizo un recuento de lo ocurrido el sabado 14.Luego Victor nos hablo de como crear un bloge, el cual es de suma importancia por que a traves de este podemos cualdar nuestra infonmaciones, ademas de poder publicarla para que nuestros compañeros la vean y el profesor asignado de la materia.
Tambien vimos un video titulado "El virus de la actitud", del cual pude comprender que este no es mas que barrera que una misma se platea con negatividades frente a nuestra responsabilidades como tareas y otras asignaciones.
Este sabado quedo asignado leer un materiar para analizar y sintetizar , titulado "Enseñar o el oficio de aprender " de Michela Santos Guerra.
Este define la cultura profesional del docente como un conjunto de practicas, creencias, ideas, expectativas entre otras que definen una profesion en un contexto y en un tiempo dado.
El contexto y el tiempo tienen una gra importancia, en cuanto a la cultura y subcultura las cuales van modificandose de manera paulatina y muchas vece de manera brusca dando ritmo de cambio muy acelerado.
En solo se incluye en este concepto los profesores del nivel infantil ,primaria, segundaria y el bachiller.
Existen tres factores que conficuran la cultura profesional de los decentes, esta son : condiciones sociales en la que se desarrolla la concepcion que se tiene de su funsion y el contexto organizativa en que tienen lugar.
En la condicion social :
El docente tiene que adaptarse a los cambio, por que en esta se modifican las condiciones del trabajo.
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